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El cronómetro infantil

Arreglar juegos, poner en orden la habitación, terminar la comida, cepillarse los dientes... ¿Cuantas veces hemos contado hacia 3 para que nuestros hijos hagan tareas y no hemos conseguido ningún resultado? En ycomoyo puedes encontrar consejos sencillos para revolucionar el momento de los “deberes” y transformarlos en “placeres”.

La herramienta es el cronómetro infantil y consiste en delimitar temporalmente cada actividad, marcando el tiempo con música, cuenta atrás y divertidos personajes. Aplica este vídeo para ayudar a tus hijos e hijas a entretenerse aún mientras tanto realizan tareas que a menudo son consideradas aburridas o desagradables.

El cronómetro infantil está basado en dos conceptos fundamentales: el primero se refiere a la percepción que los niños han del tiempo y el segundo a la importancia de aprender a través del juego.

Sobre el tiempo, se distingue el tiempo objetivo (artefacto cultural medido con relojes, calendarios, etc..) de lo subjetivo o personal, es decir la percepción del paso del tiempo que es diferente en cada persona. De hecho, en los niños predomina el tiempo subjetivo, porque interpretan el tiempo como una sucesión de eventos y lo miden en base al bienestar o malestar que sienten: o sea, el tiempo vuela cuando lo pasan bien y, por otra parte, nunca termina cuando lo pasan mal.

Esta es la primera razón por la cual es importante que los momentos sean percibidos como graciosos y estimulantes de modo que no se creen asociaciones negativas entre actividades especificas y su duración. Además, se puede dividir las actividades entre partes mas pequeñas, definiendo las reglas y los limites temporales; sin duda es importante dejar claro que, aunque no se terminan las actividades entre el limite predeterminado, no pasa nada y más bien saldrá mejor la proxima vez.

Entonces, un concepto clave es el juego, el entretenamiento aplicado al aprendizaje. La riqueza del ser humano deriva en gran parte de la capacidad fascinante de aprender, de hacerse preguntas y buscar soluciones en cualquier contexto o momento. Es una predisposición que todas las niñas y niños tienen y es muy importante que sea facilitada por los adultos, de modo que el conocimiento (y en general todas las acciones) no es visto como una obligación sino como un juego. “Ser ayudado para ser capaz de hacer por mi cuenta” dice el niño: esto significa suportar a los pequeños durante varios momentos del día, ayudandolos a definir objetivos y modalidades, de manera que sean más autonomos y concientes de sus acciones. Además, recordémonos de darles explicaciones lógicas sobre el porqué hay que hacer algo, puesto que estas razones sean comprensibles para ellos.

Por lo tanto, el cronómetro infantil incluye estos dos conceptos básicos: haciendo pasar un buen rato a los niños (tiempo subjetivo), les ayudamos a desarrollar la percepción del tiempo objetivo (o sea que todo tiene una duración limitada, por ejemplo 3 minutos como en este caso) y a divertirse aún mientras realizan deberes.

Entonces, ¡Motiva e incentiva a tus hijos e hijas en las tareas diarias a través del cronómetro familiar!

Autora: Estefanía Gaspardo, practicum de psicología de Ycomoyo

 

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